lundi 30 mars 2015
Coup de coeur TIC : ClassCraft
De toutes les ressources TIC que mes camarades et moi-même avons découvertes cette année, je suis obligé de donner la palme d'or au logiciel qui intègre les jeux de rôles en ligne à l'école : ClassCraft.
Tout d'abord, c'est un produit d'ici. Et lorsque je dis que c'est un produit d'ici, je ne veux pas dire du Québec (en quelque sorte oui...). Je veux dire qu'il s'agis d'un produit de Sherbrooke!
Ensuite, je suis un joueur dans la vie. Depuis que j'ai 7 ans, il y a un ordinateur dans le coin de ma chambre sur lequel je passe plusieurs heures de mes temps libres en y jouant à des jeux vidéos. Parmi tout les jeux auxquels j'ai joués, jamais je n'ai eu autant de plaisir qu'en jouant aux jeux de rôles en ligne. Il m'est donc très agréable de découvrir qu'une personne dans le domaine de l'enseignement partageait mon amour pour ces jeux au point de créer un logiciel permettant de gérer sa classe par l'intermédiaire de ceux-ci.
Parlant de gestion de classe, je crois que de tout les aspects de la profession enseignante, c'est de loin celui qui préoccupe le plus les étudiantes et les étudiants au niveau ou j'en suis. Donc, une application attrayante qui a pour principal but de faciliter cette gestion fait en sorte que cette dernière prend une valeur amplifiée à mes yeux.
Ainsi, pour mon amour du jeu et l'apport intéressant quant à la gestion de classe, le logiciel ClassCraft est de loin le logiciel qui a le plus attiré mon attention cette année.
mardi 24 février 2015
PedagoTIC 10 : Facebook
Oui, j'ose. Je crois que, malgré ces nombreux côtés sombres, Facebook est un excellent moyen de communiquer rapidement des informations au utilisateurs. Pourquoi ne pas les transmettre à ses élèves ces informations? On ne se le cachera pas, une très grande majorité des gens ont un compte Facebook. On pourrait l'utiliser dans un cadre scolaire en y créant un groupe classe et en y déposant les documents remis en classe de manière à assurer que tout le monde y ait accès, et ce, même s'il perdent la version papier. Fini les phrases comme : «Mais j'avais perdu la feuille!». On pourrait aussi créer des événements indiquant les examens et les publier sur le groupe. De cette manière, les élèves seront capable de s'inscrire à l'événement et n'aurons plus aucune raison d'oublier!
Bien entendu, il y a des précautions à prendre. D'abord, il faut utiliser un compte séparé de son véritable compte Facebook. C'est très facile à faire, il y a des tonnes de façon de créer des adresses courriel gratuites sur le web, ensuite, c'est une histoire de quelques clics et pouf, un compte Facebook Monsieur Langlois!
Ensuite, il faut respecter les conditions d'utilisation. En effet, Facebook est un logiciel 13 ans et plus, donc on ne peut s'en servir dans une classe composée d'élève en dessous de cette âge. De plus, on ne peut pas se fier au fait que tous les élèves sont doté d'un compte Facebook ou même d'un ordinateur. Ainsi, il faut tout de même garder nos bonne vielles habitudes et ne se servir de l'outil que comme d'un support additionnel.
Enfin, il est important de bien établir les règles par rapport à l'utilisation de Facebook. Premièrement, vous ne devenez pas un enseignant 24/7. Il faut établir le temps de réponse et les conséquences d'un mauvais comportement sur le média social dans le contrat didactique.
Malgré le fait que cela demande une certaine prudence, je crois qu'il serait malheureux d'ignorer un logiciel doté d'une si grande puissance que facebook.com.
Bien entendu, il y a des précautions à prendre. D'abord, il faut utiliser un compte séparé de son véritable compte Facebook. C'est très facile à faire, il y a des tonnes de façon de créer des adresses courriel gratuites sur le web, ensuite, c'est une histoire de quelques clics et pouf, un compte Facebook Monsieur Langlois!
Ensuite, il faut respecter les conditions d'utilisation. En effet, Facebook est un logiciel 13 ans et plus, donc on ne peut s'en servir dans une classe composée d'élève en dessous de cette âge. De plus, on ne peut pas se fier au fait que tous les élèves sont doté d'un compte Facebook ou même d'un ordinateur. Ainsi, il faut tout de même garder nos bonne vielles habitudes et ne se servir de l'outil que comme d'un support additionnel.
Enfin, il est important de bien établir les règles par rapport à l'utilisation de Facebook. Premièrement, vous ne devenez pas un enseignant 24/7. Il faut établir le temps de réponse et les conséquences d'un mauvais comportement sur le média social dans le contrat didactique.
Malgré le fait que cela demande une certaine prudence, je crois qu'il serait malheureux d'ignorer un logiciel doté d'une si grande puissance que facebook.com.
PedagoTIC 9 : Classcraft
Eh oui, Classcraft! Classcraft est un logiciel en ligne incroyable. Comme les jeux en ligne d'aujourd'hui, l'élève doit se créer un personnage dans le monde de Classcraft. Il existe trois types de personnages avec des pouvoir particuliers. Ainsi, on place les élèves en groupe afin de bien répartir les pouvoirs.
Ensuite, selon sa façon d'agir en classe, il gagnera ou perdra des points en fonction de la nature de ses actes. En effet, s'il aide ses confrères, réussis bien un travail, où autre bon comportement, il gagnera des points. Avec ses point, il prendra des niveau et gagnera des habiletés permettant d'avoir plus te temps pour remettre un travail, voire même être privé de devoir! Par contre, s'il est toxique en classe ou s'il remet un travail en retard, il perdra des points et cela peut entraîner des malus allant jusqu'à avoir moins de temps pour un autre travail ou des tâche spécifiques. Le fait de perdre des points peut entraîner la mort de ton personnage et cela aura des conséquences sur les autres joueurs de ton équipe. Ainsi, cela favorisera l'autogestion du groupe classe en faisant en sorte que les équipes devront s'encourager entre eux à participer correctement aux activités du cours.
C'est un excellent logiciel qui permettra de changer complètement votre façon de gérer votre classe! En tout cas, en tant que «gamer», c'est certainement le genre de logiciel qui reflétera bien ma personnalité!
Il existe une version payante permettant certaines option supplémentaires comme une personnalisation de l'apparence du personnage ou l'achat d'un familier. Par contre, le jeu n'est pas du tout brimé si vous souhaiter sauver quelques sous et ne profiter que de la version gratuite!
Pour plus d'informations ou pour télécharger le logiciel, visiter le http://www.classcraft.com/fr/.
Ensuite, selon sa façon d'agir en classe, il gagnera ou perdra des points en fonction de la nature de ses actes. En effet, s'il aide ses confrères, réussis bien un travail, où autre bon comportement, il gagnera des points. Avec ses point, il prendra des niveau et gagnera des habiletés permettant d'avoir plus te temps pour remettre un travail, voire même être privé de devoir! Par contre, s'il est toxique en classe ou s'il remet un travail en retard, il perdra des points et cela peut entraîner des malus allant jusqu'à avoir moins de temps pour un autre travail ou des tâche spécifiques. Le fait de perdre des points peut entraîner la mort de ton personnage et cela aura des conséquences sur les autres joueurs de ton équipe. Ainsi, cela favorisera l'autogestion du groupe classe en faisant en sorte que les équipes devront s'encourager entre eux à participer correctement aux activités du cours.
C'est un excellent logiciel qui permettra de changer complètement votre façon de gérer votre classe! En tout cas, en tant que «gamer», c'est certainement le genre de logiciel qui reflétera bien ma personnalité!
Il existe une version payante permettant certaines option supplémentaires comme une personnalisation de l'apparence du personnage ou l'achat d'un familier. Par contre, le jeu n'est pas du tout brimé si vous souhaiter sauver quelques sous et ne profiter que de la version gratuite!
Pour plus d'informations ou pour télécharger le logiciel, visiter le http://www.classcraft.com/fr/.
PedagoTIC 8 : OpenOffice Calc
Eh oui! Un classique! Si vous ne savez pas de quoi je parle lorsque je parle de Calc, c'est bien simple. Il s'agit d'une feuille de calculs ressemblant beaucoup à un logiciel bien connu de Microsoft. À quoi cela servirait dans une classe de mathématiques au secondaire? Ça aussi c'est simple!
Tout le monde qui enseigne les mathématiques sait bien que l'ont doit passer une portion de notre temps à faire des statistiques. Il y a énormément de calculs à faire dans ce domaine et parfois, on veux travailler sur des notions plus complexe que la moyenne et nous devons nous contenter d'échantillons très petits étant donné la limite importante du temps de calculs. Le logiciel Calc est une bonne solution à ce problème. On peut l'utiliser pour trouver les données simples en indiquant aux élèves la façon de faire. De plus, le logiciel pourrait simplement être utilisé comme outil de support et de validation.
Pourquoi utiliser Calc plutôt que son concurrent populaire? Une autre réponse simple, c'est un logiciel «Open source» et il est donc gratuit! On peut se le procurer au https://www.openoffice.org/.
Tout le monde qui enseigne les mathématiques sait bien que l'ont doit passer une portion de notre temps à faire des statistiques. Il y a énormément de calculs à faire dans ce domaine et parfois, on veux travailler sur des notions plus complexe que la moyenne et nous devons nous contenter d'échantillons très petits étant donné la limite importante du temps de calculs. Le logiciel Calc est une bonne solution à ce problème. On peut l'utiliser pour trouver les données simples en indiquant aux élèves la façon de faire. De plus, le logiciel pourrait simplement être utilisé comme outil de support et de validation.
Pourquoi utiliser Calc plutôt que son concurrent populaire? Une autre réponse simple, c'est un logiciel «Open source» et il est donc gratuit! On peut se le procurer au https://www.openoffice.org/.
PedagoTIC 7 : Mentimeter
Mentimeter, c'est un logiciel de sondage en ligne. «Pourquoi un site de sondage?» me demanderez-vous. C'est bien simple, lors de la première période, il est important d'établir un contrat didactique. Lors de l'établissement de ce contrat, les règles de vie en classe seront à déterminer avec le groupe. Ce logiciel peut être très utile pour cela! En effet, il suffirait de demander aux élèves de donner différentes option pour différentes situations, pour ensuite créer un questionnaire en ligne avec toutes ces option et revenir en classe le cours suivant avec le tableau des résultats! C'est la manière la plus démocratique possible d'établir les règles. Bien sûr, il va falloir faire une petite filtration avant de tout mettre sur le sondage... Sinon, on risque d'avoir de drôles de résultats. Il s'agit bien sûr d'un exemple. Ce logiciel pourrait servir à passer en sondage toute sorte de questions!
Le site demande une inscription, mais accepte que l'on se connecte par l'intermédiaire des médias sociaux comme Facebook ou Google+ et c'est totalement gratuit. De plus, c'est d'une simplicité hors du commun à utiliser. En effet, c'est très convivial et le site offre un petit tutoriel lors de la première connexion.
Le site demande une inscription, mais accepte que l'on se connecte par l'intermédiaire des médias sociaux comme Facebook ou Google+ et c'est totalement gratuit. De plus, c'est d'une simplicité hors du commun à utiliser. En effet, c'est très convivial et le site offre un petit tutoriel lors de la première connexion.
PedagoTIC 6 : Socrative
Les pédagoTICs sont de retour!
Je commencerai aujourd'hui par une ressource TIC très intéressante au niveau de l'évaluation des élèves : Socrative. Socrative est en fait un outil très facile d'utilisation permettant de produire des questionnaires avec des réponses saisies à l'avance. Une fois le questionnaire produit, on peut donner accès à ce dernier aux élèves de notre choix et au moment de notre choix. On peut y mettre des minuteurs faisant en sorte que les élèves ont un temps fixe pour répondre aux question. On a aussi la possibilité de bloquer l'accès à certaines question manuellement ce qui fait que l'on peux mentionner aux élèves qu'on bloquera une question dans X temps et qu'il devraient aller s'assurer qu'ils l'on complétée.
Les réponses que l'on entre peuvent être donnée sous forme de choix de réponse ou de réponses à développement court. Bien sûr, une réponse à développement demande un peu plus de suivi de la part de l'enseignant étant donné qu'une simple erreur d'orthographe fera en sorte que l'élève aura une erreur pour le numéro. Il est donc plus simple d'y aller avec le choix de réponse.
Le logiciel offre d'autres avantage, dont une vue d'ensemble des élèves et de leurs réponse avec un code de couleur montrant qui se trompe et où ils le font. Ainsi, malgré ses petites limites, il s'agit d'un bel outil pour faire des évaluations formative et avoir un suivi rapide de quels étudiants ont du mal dans quels types de problèmes.
On peut se créer un compte gratuitement sur le site web du logiciel : www.socrative.com
Je commencerai aujourd'hui par une ressource TIC très intéressante au niveau de l'évaluation des élèves : Socrative. Socrative est en fait un outil très facile d'utilisation permettant de produire des questionnaires avec des réponses saisies à l'avance. Une fois le questionnaire produit, on peut donner accès à ce dernier aux élèves de notre choix et au moment de notre choix. On peut y mettre des minuteurs faisant en sorte que les élèves ont un temps fixe pour répondre aux question. On a aussi la possibilité de bloquer l'accès à certaines question manuellement ce qui fait que l'on peux mentionner aux élèves qu'on bloquera une question dans X temps et qu'il devraient aller s'assurer qu'ils l'on complétée.
Les réponses que l'on entre peuvent être donnée sous forme de choix de réponse ou de réponses à développement court. Bien sûr, une réponse à développement demande un peu plus de suivi de la part de l'enseignant étant donné qu'une simple erreur d'orthographe fera en sorte que l'élève aura une erreur pour le numéro. Il est donc plus simple d'y aller avec le choix de réponse.
Le logiciel offre d'autres avantage, dont une vue d'ensemble des élèves et de leurs réponse avec un code de couleur montrant qui se trompe et où ils le font. Ainsi, malgré ses petites limites, il s'agit d'un bel outil pour faire des évaluations formative et avoir un suivi rapide de quels étudiants ont du mal dans quels types de problèmes.
On peut se créer un compte gratuitement sur le site web du logiciel : www.socrative.com
vendredi 13 février 2015
Critique littéraire
Dans le cadre du cours, on nous a demandé de lire un roman et de faire une vidéo critique de ce dernier en fonction du PFEQ. J'ai donc lu le roman «Les fourmis» de Bernard Werber et la vidéo qui en a résulté est disponible ici...
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